Destination Porto Rico pour nos étudiants de prépa pour leur stage associatif

Pour la seconde année consécutive, un groupe d'étudiants de classe préparatoire du lycée Saint Joseph Pierre Rouge va effectuer durant les prochaines vacances d’hiver un stage associatif à Porto Rico.

Suite au succès de la première campagne humanitaire et après le passage de l'ouragan, ces étudiants se sont portés volontaires, sans hésitation, pour soutenir la population de la communauté Los Naranjos.

L'année dernière, ils ont rénové l'école, restauré le récif corallien ou encore installé un système de culture hydroponique.

Nos étudiants heureux et prêts à partir
L'année passée, au milieu de la communauté
Nos étudiants en plein travail
Situation aujourd'hui

ils devront cette année participer à la reconstruction des habitations sinistrées suite au passage de l'ouragan Maria. Parmi les tâches à accomplir :

  • installer des panneaux solaires,
  • Réaménager l'intérieur de certaines maisons dévastées (déblayage, nettoyage , travaux de peinture et installation de mobilier neuf),
  • Changer les fenêtres et portes de l'école,
  • Contribuer au nettoyage et à l'assainissement de la zone, (arbres déracinés, tôles, toits arrachés et débris en tous genres).

Comme l'année passée, ils feront aussi du soutien scolaire aux enfants de la communauté.

L'hébergement et la restauration seront assurés par notre partenaire sur place, le lycée américain TASIS Dorado.

Vous pourrez suivre leur aventure sur leur page facebook

Vu l'ampleur des dégâts, ils ont décidé cette année de créer un site de crowdfunding afin que toutes et tous puissiez faire des dons afin d'acheter des biens de première nécessité.

Vous trouverez ci-dessous le lien ... Aidons-les!

https://www.okpal.com/soutien-a-los-naranjos-apres-l-ouragan-maria

Soutien À Los Naranjos Après L'ouragan Maria

www.okpal.com

Vendredi 22 décembre le CDI s’est transformé en atelier de Noël, où des gentils lutins ont fabriqué décorations

 

en argile, carte, crèche, sapin avec des vieux livres ….. 

 

Au mois de décembre, la classe de Terminale ASSP, accompagnée de deux de leurs professeurs; ont eu l’occasion de faire une sortie. Ils se sont rendus un jeudi après-midi à l’exposition « OBEY » à « Pierres Vives ». Cette exposition était en rapport avec l’objet d’étude au programme de français « l’Homme et son rapport au monde à travers les arts ». Les élèves ont pu visiter l’exposition, en profitant d’explications venant de leur professeur de français. Ils avaient un petit dossier à compléter au sujet de l’artiste et de son oeuvre. Ensuite ils ont pu circuler dans l’exposition pour en découvrir ou approfondir certaines parties selon leur choix. Cette exposition leur a fait découvrir un artiste, un style d’expression et les a également dotés d’une référence supplémentaire pour leur BACCALAUREAT.

Agathe FAVEL, élève de Terminale ASSP

Une pédagogie de Projets dans les filières Technologiques: "C'est en réalisant que l'on se réalise"

 

Dans un monde de mobilité ouvert sur la connaissance et les compétences, la mobilisation des richesses humaines pour développer l'innovation, la création et optimiser l'usage des technologies constituent un défi majeur. Face à ce défi, la filière technologique permet à tout jeune, à travers sa pédagogie de projet, de développer ses capacités à entreprendre, innover et créer. Le travail en équipe sur des systèmes réels ou prototypés et pluridisciplinaires est source d'ouverture et de diversité où les relations humaines sont mises en avant.

 C’est dans ce cadre que le Bac STI2D impose une épreuve de projet à l’examen d’Enseignement Technologique de Spécialité. Ce projet dont le volume horaire est d’environ 70 heures (plus quelques soirées) va démarrer courant janvier pour nos élèves qui vont présenter cette épreuve pour la session 2018.

Par groupe de 3 ou 4 élèves, ils vont être amenés à découvrir, étudier et réaliser entre autres :

Une station météo communicante : la force et la direction du vent, la température, l'hygrométrie ou encore la pression atmosphérique sont d'autant de paramètres météorologiques que cette station devra mesurer. Ces différentes données devront être accessibles via une interface WEB connectée sur la toile (internet) bien sûr. Cette station météo sera installée sur le site où nos abeilles ont produit leur première cuvée de miel.  
Un ensemble d’éléments (automate, radiocommande, lyres, etc.) pouvant constituer une mini régie de spectacle et communicant entre eux par un BUS DMX512. On va danser cette année en STI2D 
Un pèse Ruche qui permettra de mesurer et d’envoyer par SMS le poids et la température d’une ruche à l’apiculteur, lui évitant ainsi des déplacements. La technologie est mise ici au service du développement durable …
Un panneau lumineux d’affichage autonome en énergie (panneaux solaires suivant la position du soleil pour une plus grande efficacité) et communiquant par GSM.
 Serre autonome en énergie et dont l’arrosage automatique sera fonction de l’humidité, de la température ou encore de la luminosité
Gestion d’un parc à vélos autonome en énergie et dont l’accès sera autorisé par badge RFID
Gestion de l’ouverture et la fermeture d’un portail automatique commandé à l’aide de messages envoyés par sms

 

Régulièrement jusqu’au mois de juin, ils rendront compte de leur travail individuel au sein du groupe et de l’avancement du projet par des exposés oraux. Il est à noter que 2 de ces revues de projet se feront en langue anglaise (contexte international oblige ….).

L’oral final au mois de juin qui s’appuiera sur la réalisation d’un dossier, permettra de faire un bilan de leur travail.

 

Gageons que cette démarche pédagogique permettra à nos élèves de s’épanouir et qu’à travers tous ces projets ils trouveront l’envie de poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur (pour rappel plus de 95% des bacheliers STI ont poursuivi avec réussite leurs études dans le supérieur en passant très souvent par l’étape du BTS Systèmes Electroniques qui affiche depuis plusieurs années 100% de réussite et qui permet aux meilleurs de poursuivre en Écoles d’ingénieurs)